Christelle Gall

« As-tu fait tes devoirs ? »

Ou comment épauler notre enfant sans nuire à son autonomie.

Les parents jouent un rôle très important auprès de leur enfant durant ce temps des devoirs et des leçons. Ils vont l’encadrer, montrer de l’intérêt pour ce qu’il fait et le motiver.

Cependant, ils ne peuvent pas prendre le rôle de l’enseignant, afin de ne pas risquer d’embrouiller l’enfant dans ses apprentissages. Pour éviter que cette période des devoirs à la maison devienne une période qui génère conflits et stress, voici quelques trucs et astuces qui pourraient vous servir.

I. Pour accompagner notre enfant de façon positive dans ses devoirs et ses leçons

La période des devoirs et des leçons devraient être considérées comme un moment privilégié, une occasion de passer du temps avec votre enfant, de lui transmettre des valeurs telles que la persévérance, le sens de l’effort, la constance. La motivation de l’enfant est essentielle. C’est pour cette raison que l’on n’oubliera pas de l’encourager et de le féliciter pour chaque effort réalisé.

1. Planifier une routine pour l’horaire d’étude avec l’enfant.

2. Déterminer avec l’enfant un lieu d’étude approprié afin de favoriser sa concentration (la télévision et la console de jeux vidéos sont fermées).

3. Encourager l’enfant dans ce qu’il fait, le valoriser, lui donner des forces et des défis.

4. Laisser l’enfant seul pour travailler pendant une période donnée, avec le matériel dont il a besoin : papier, crayons, gomme, dictionnaire…

5. Intervenir selon les besoins et les circonstances. Au début du primaire la présence du parent est soutenue. À partir de la troisième année du primaire, l’enfant peut faire ses devoirs seul, mais le rôle des parents est de s’assurer que le travail est complété. L’enfant doit toutefois savoir qu’on est toujours disponible pour l’aider: lui faire réciter ses leçons, lui demander de raconter l’histoire qu’il vient de lire, l’aider à comprendre une consigne donnée dans un exercice.

6. S’informer sur ce qu’il a à faire et lui demander de verbaliser son plan de travail à la maison. On peut ainsi l’aider à élaborer des méthodes de travail : cocher les tâches terminées, commencer par le plus difficile ou par ce qu’il aime le moins, lui donner des pistes pour démarrer une activité.

7. Regarder les cahiers et les travaux de l’enfant et émettre un commentaire positif.

8. Mettre à la disposition de l’enfant des ressources telles que dictionnaire, atlas, globe terrestre, revues, journaux.

9. Créer dans la maison un climat propice aux études.

10. Pour aller plus loin, on peut aussi guider l’enfant dans la réalisation de son projet personnel.

Être disponible pour vivre avec lui un devoir à caractère développemental : partie d’échecs, discussion sur un thème d’actualité, préparation d’une recette, réalisation de mots croisés, lecture du journal quotidien, visionnement d’une émission de télévision en anglais lorsque sa langue maternelle est le français…

 

II. À chaque problème, ses solutions !

Pour motiver notre enfant dans la réalisation de ses devoirsécrits et dans l’apprentissage de ses leçons, on prévoit une activité agréable avec lui quand il aura terminé.

Si votre enfant éprouve des difficultés, rassurez-le en lui disant que c’est possible et même normal d’éprouver des difficultés. L’important est de trouver des façons de les surmonter. Encouragez-le dans ce sens. Il sera toujours important de lui montrer que vous n’avez pas cessé de croire en ses capacités pour valoriser sa confiance en lui.

Si les difficultés persistaient et afin que votre enfant garde motivation et confiance en lui, n’hésitez pas à aller chercher de l’aide. Des solutions personnalisées pourront vous être apportées.

Christelle Gall enseignante au primaire chez AlterEduc à la clinique Altermed NDG.